¿En qué medida los problemas de aprendizaje son sólo problemas del alumno, su contexto y/o su familia? ¿Puede el modelo de escuela y de enseñanza ayudar a construir anormalidad? ¿Hay intervenciones educativas iatrogénicas, que patologizan? ¿Quiénes quedan afuera de esta escuela o de los logros que plantea la educación formal?
1 comentarios:
"PODRÁN CORTAR LAS FLORES , PERO NO PODRÁN DETENER LA PRIMAVERA"
SE TRATA DE CONVERTIR AL OTRO EN SUJETO PRONUCIANTE, EN DAR LA PALABRA...
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